Creación de un blog

Vamos a realizar la siguiente "práctica de creación de un blog".

6 de Diciembre, Día de la Constitución

Hoy vamos a trabajar el día de la Constitución. Para ello, os dejo el siguiente enlace.

Videotutorial de montaje del ordenador

A partir de las imágenes de la práctica de montaje del ordenador realiza un videotutorial con las siguientes características:

• Portada.
•  Explicación de cada una de las piezas para el montaje del ordenador, con algunas de sus características.
•  Pasos del montaje del ordenador.
•  Créditos y agradecimientos.

Avast Antivirus

Realiza un informe en el cuaderno, indicando:

1. Indica el estado actual de tu antivirus Avast: serivicios activados, versión, fecha de caducidad,...
2. Buscando información sobre la nueva versión de Avast, nos indican la protección que nos da esta versión de pago. ¿Qué ofrece la versión de pago que no ofrece la gratuita? ¿Es preferible un antivirus gratuito o uno pirateado?
3. ¿ Qué escudos en tiempo real tiene este antivirus?
4. Realiza un análisis rápido del equipo. Indica los pasos para llevarlo a cabo y si te detecta algún malware indica la solución aplicada.
5. ¿ Para qué sirve autoSandBox de Avast?
6. Bloquea en Avast el acceso a la página web: pcpicdn13-14.blogspot.com. Indica los pasos necesarios para realizar este bloqueo. Indica qué sucede al realizar este bloqueo.
7. Indica la versión de la base de datos de virus y la del programa de Avast, ¿Qué crees que sería más perjudicial no tener la última versión del programa o de la base de datos? Razona la respuesta.
8. ¿ Para qué sirve el baúl de virus? Indica si tienes algún fichero en este baúl.
9. En las opciones de Avast, realiza los siguientes cambios o anotaciones:
   1. Que pregunte cuando haya actualizaciones disponibles de la base de datos de virus.
   2. Indica que el tamaño máximo del baúl sea de 512 MB.
   3. Ponle a Avast una contraseña de acceso que sea: alumno.

MACAFIII!!! HELP US!!

Para proteger nuestro PC nos ayudamos de los ANTIVIRUS que son programas que mantienen a raya a los VIRUS y evitan que entren en el sistema operativo. Si ya están instalados, los elimina.

Un antivirus puede ser residente en el sistema, es decir un programa que se inicia al arrancar el ordenador y está siempre cargado en memoria. En todo momento esta operativo y vigilante ante la posible entrada de virus. Esta opción es la más segura pero puede provocar una ralentización en las funciones del ordenador, (como en la carga de archivos, en la lectura de dispositivos, etc.).

Otra opción es un antivirus que pasamos de vez en cuando en nuestro PC para detectar virus instalados y eliminarlos, sin que que este cargado permanentemente en memoria.

Los antivirus pueden ser de pago o gratuitos. Si no queremos pagar por el antivirus es preferible instalar uno gratuito a uno de pago pirateado por las siguiente razón: el gratuito es actualizable a través de Internet, de forma que está siempre alerta ante nuevos virus que vayan surgiendo. El pirateado es una copia, así que solo esta operativo durante poco tiempo, no se actualiza así que no reconoce virus nuevos, no siendo de ninguna utilidad a las pocas semanas de su instalación.

Veamos como funciona un antivirus a través de unos dibujos animados muy bien hechos:

Realiza un pequeño resumen de la historia del vídeo (para ello te dejo un guión):

- Lugar donde transcurre la historia.
- Conversación inicial (¿por qué está preocupado el personaje "más pesado"?)
- ¿Por qué se va el protagonista? ¿dónde va?
- ¿Qué sucede al intentar registrar el lugar sospechoso?
- ¿Consigue vencer el protagonista? ¿Se propaga el virus? ¿Qué ocurre finalmente con el sistema?

Unidades lectoras y tarjetas de expansión

1. ¿Qué tecnología se usa en todas las unidades ópticas? ¿Cuáles son las características comunes de todas las unidades ópticas?
2. ¿Qué se podría observar en un CD a escala microscópica? ¿Por qué en un CD se pueden escrbir 600 MB de datos y en un DVD 4,7 GB si los discos son practicamente similares?
3. ¿Qué significan las siguientes cifras en un CD : "24x/16x/4x"?
4. ¿Cuál es la función de una tarjeta gráfica?
5. ¿Qué significa que nuestra gráfica proporciona una resolución máxima de 1366x768?
6. Indica el color y la función de cada uno de los conectores de la tarjeta de sonido.
7. ¿Qué funciones realiza un modem?
8. Indica los conectores compatibles con una tarjeta de red y el tipo de cable que utiliza el conector.
9. ¿Mediante qué parámetros se especifican la capacidad de una tarjeta de red inalámbrica? ¿Qué tecnología usan? ¿Sabes qué es un canal?

TuneUp Utilities

TuneUp Utilities es un paquete de aplicaciones para optimizar, personalizar y corregir fallos del sistema. Entre otros propósitos, permite desfragmentar el disco duro, eliminar archivos temporales, realizar ajustes automáticos para incrementar la velocidad de navegación en Internet y desfragmentar y corregir errores del registro de Windows.
Aquí os dejo la práctica de TuneUp Utilities.

Preguntas sobre el Micro, RAM y HD

Lee la segunda parte de las fotocopias del montaje de ordenadores, y contesta las siguientes preguntas en tu cuaderno:

1.    ¿Qué es "procesar"? Pon un ejemplo de procesar.

2.    ¿Qué es un microprocesador? ¿Por qué elementos está formado?

3.    Indica las principales características de los procesadores.

4.    ¿Cuáles son las marcas más conocidas de microprocesadores? Indica la marca y modelo del procesador de tu equipo de clase.

5.    ¿Cual es la función de la memoria RAM? ¿Qué se guarda en la memoria RAM?

6.    ¿Por qué se usa la RAM si ya se tienen los datos en el disco duro? ¿Qué es el tiempo de acceso de la RAM?

7.    ¿Qué significa que la RAM es "volátil"?

8.    ¿Cuál es la diferencia entre las RAM estáticas y las dinámicas? Indica los tipos de RAM dinámicas. Apunta la memoria RAM de tu equipo de clase.

9.    Indica los parámetros que caracerizan a los discos duros. Señala las características del disco duro de tu equipo de clase.

Vamos.

HTML

Aquí tenéis los apuntes de HTML.

Preguntas sobre la placa base y los buses

1.    ¿Cuáles son las operaciones que realiza un ordenador en relación a los datos obtenidos?

2.    ¿Qué es la placa base? Indica algunas características de los distintos tipos de placas base.

3.    ¿Dónde se conecta el microprocesador en la placa base? Indica dos ejemplos de procesadores compatibles con un zócalo y dos compatibles con las ranuras (slots).

4.    ¿Qué es el chipset de la placa base?

5.    Indica el número de pines de cada tipo de conector de las memorias RAM.

6.    ¿Qué es un bus?¿En qué unidades se mide el ancho de banda? ¿Qué conceptos determinan el ancho de banda?

7.    Si tengo un equipo con dos tipos de buses: los PCI y uno AGP. Si el PCI tiene un ancho de 32 bits y trabaja a 25 Mhz, y el bus AGP tiene un ancho de 8 bytes y trabaja a 20 Mhz, ¿Cuál es la velocidad de transferencia de cada uno de ellos (ancho de banda)? ¿Cuál trabaja más rápido? ¿Cuál es capaz de transmitir más datos en dos segundos? ¿Cuántas líneas de datos tiene cada uno de ellos?

8.    ¿Qué tipos de buses hay en el ordenador según los componentes que se conectan a ellos? ¿Cuál es la función de cada uno de ellos?

9.    ¿Cuáles son las funciones principales del chipset de la placa base?

10.  ¿Qué tipo de tarjetas se conectan a los buses PCI?¿Y a los AGP?

Los Navegadores

En la actualidad, estos se pueden considerar los navegadores más famosos que podemos encontrar:

• Google Chrome
• Safari
• Opera
• Firefox
• Internet Explorer

Vamos a realizar unos grupos de trabajo y cada grupo tendrá que responder a las siguientes preguntas:

1. ¿Qué es un navegador?
2. Descargad el navegador que le ha tocado a vuestro grupo e instaladlo en vuestro ordenador.
3. Nombra todas las partes principales de la ventana del navegador.
4. ¿Qué uso tiene la barra de direcciones (omnibox)? Haz que al escribir algo en la barra de direcciones haga una búsqueda en "bing.com".
5. ¿Qué es el historial de navegación? Escribe cinco páginas dónde hayas entrado esta semana, indicando el día y la hora. Indica como borrar este historial en el navegador.
6. Indica el modo de navegar para que no se registren las páginas que visitas.
7. ¿Se puede descargar una página completa para verla en otro ordenador sin conexión a Internet? Explica los pasos para guardar una página y para visualizarla posteriormente en el ordenador sin Internet.
8. Realiza la siguiente búsqueda en el blog del profesor José Antonio: "tecnologías". ¿A qué entrada del blog pertenece?¿A qué asignatura pertenece esta entrada?
9. Indica cómo imprimir el blog del profesor, guardalo en formato de texto "pdf".
10. Haz que todas las descargas del navegador se guarden automáticamente, dentro de la carpeta de trabajos, en una nueva carpeta que llames "Mis descargas".
11. Haz que nunca se guarden las contraseñas en vuestro navegador. Indica los pasos realizados.
12. ¿Qué es un servidor proxy? Indica las acciones necesarias para establecer que el navegador proxy sea vuestro propio equipo "127.0.0.1".(Nota: si dejáis este servidor proxy, cómo no está configurado vuestro ordenador como servidor, dejaréis de tener Internet).
13. ¿Cuál es el icono de Marcadores ("Favoritos") de vuestro navegador? ¿? ¿Cuál es su función? Cread en marcadores una carpeta llamada PCPI y añadid las direcciones de los blogs de vuestros profesores e indicad los pasos para hacerlo.
14. ¿Qué es un complemento o extensión para el navegador? Indica el nombre de tres complementos que puedan añadirse a vuestro navegador y añadidlos al navegador. Indica los pasos realizados para añadirlos al navegador.
15. ¿Qué es un tema para el navegador? ¿Se pueden personalizar distintos temas en vuestro navegador? Buscad un tema para este navegador y ponedlo (skins).
16. ¿Dónde se puede ver cuál es la página de inicio del navegador? Cambia la página de inicio del navegador y establece dos páginas de inicio: la dirección del blog del profesor José Antonio y la dirección del blog de la profesora Sandra. Indica los pasos que has llevado a cabo para cambiar esta página de inicio.

Elaborad un nuevo tutorial con el nombre "El navegador", indicad todos los pasos.

Una vez finalizado el trabajo, que uno de los componentes lo suba a google docs y lo poneis enlazadoo en vuestro blog.

Nota: Ya sabreis que teneis que hacer uso de los buscadores para realizar este trabajo.

Prácticas de Cocodrile y Protoboard

Estamos a punto de concluir nuestra unidad de la electricidad.

Vamos a realizar la siguiente práctica.

Internet. La red de redes

Después de que cada uno de vosotros me habeis dicho cuál es vuestro visión particular de la "red de redes" ahora vamos a ver la siguiente presentación para conocer los conceptos básicos de esta red.

Siguiendo esta presentación podeis elaborar un nuevo documento de texto titulado "Que es Internet" donde respondereis a las siguientes preguntas:

1. ¿Cómo surgió Internet? ¿Por qué se denomina "red de redes"?
2. Define Internet.
3. ¿Qué significa ISP? ¿Cuál es la función del ISP?
4. ¿Cuál es la función del protocolo de transmisiones TCP/IP?
5. Define los elementos necesarios para conectarnos a Internet.
6. ¿Qué es un navegador? Cita cuatro navegadores distintos.
7. Explica tres de los servicios que nos ofrece Internet.
8. ¿Qué es HTML? ¿Qué es un hiperenlace?
9. Dibuja el esquema básico de acceso a la siguiente dirección URL: www.pcpi.blogs.com/principal.php
10. La última parte de un dominio identifican la institución a la que pertenecen. Indica las instituciones de: .es, .org, .edu, .gov, .mil, .int, .com.
    
    

Cámara abierta: Pasado, presente y futuro de Internet

Chic@s, he encontrado un programa de televisión de tve sin anuncios y que trata muchos aspectos de las nuevas tecnologías. Este programa se llama Cámara abierta 2.0.

Hoy vamos a ver un vídeo sobre la evolución de Internet en los últimos 25 años.

Una vez que veamos este vídeo realiza una nueva entrada en tu blog con el siguiente título: "Mi visión personal sobre Internet", en esta entrada pondrás un texto contestando a las siguientes cuestiones:

1.    ¿Qué es para ti Internet? ¿Qué cambiarías para hacerlo mejor?

2.    ¿Cuál crees que es el futuro de Internet, es decir, como evolucionará y para qué se usará?

3.    ¿Qué crees que pasaría si Internet deja de existir? (Cómo cambiaría tu vida, y en la sociedad, las demás personas o las empresas cómo se verían afectadas).

4.    Pregunta a una persona mayor (no tiene porqué estar jubilada, eh!) cómo se comunicaban, cómo pasaban su tiempo libre (música, salidas, juegos, ...), ¿Hacían las mismas cosas que haces tú?¿Crees que ha cambiado mucho la forma de vida desde hace 25 años hasta el presente?

Uso del polímetro

En esta ocasión vamos a aprender como usar un polímetro, una herramienta muy útil e indispensable para el montaje de circuitos eléctricos y electrónicos.

Documento

Listas y tablas en Writer

Vamos a realizar un ejercicio de consolidación de conocimientos sobre las listas y las tablas.
Ejercicio

Introducción al mantenimiento de ordenadores

Aquí os dejo unas preguntas sobre el tema del mantenimiento:

1. ¿Qué es el mantenimiento? ¿Qué persigue un buen mantenimiento?
2. ¿Cuáles son los tipos de mantenimiento?
3. ¿En qué consiste el mantenimiento correctivo? Enumera una ventaja y un inconveniente de este tipo de mantenimiento.
4. ¿En qué consiste el mantenimiento preventivo? Enumera dos ventajas y dos inconvenientes de este tipo de mantenimiento.
5. Enumera tres acciones que podemos llevar a cabo para realizar un mantenimiento preventivo a nuestro equipo.
6. Enuncia y explica tres factores que pueden hacer que nuestro equipo no funcione correctamente.
7. Indica tres normas de seguridad y porqué se tienen que realizar.

 Escribidlas en un documento Word con el título "Trabajo de mantenimiento", a continuación copiais el contenido y creais una nueva entrada en vuestro blog con el mismo título que el trabajo de word y le poneis la etiqueta "mantenimiento".

Aquí os dejo un enlace a la presentación de "El mantenimiento", por si no encontrais las respuestas en vuestros apuntes de clase.

Ejercicio de formatos en Writer

Vamos a practicar el ejercicio para saber formatear perfectamente un texto con el editor de textos Writer.
Ejercicio

El poder de la electricidad

Crea un nuevo documento de texto de OpenOffice y llámalo "Introducción a los circuitos
eléctricos".
En este documento elabora la información que se pide a continuación en base a la siguiente
presentación:
El poder de la electricidad
Documentación a elaborar:
1. ¿Por qué elementos está constituida la materia? Explícalos.
2. ¿Qué es la corriente eléctrica?¿Cuál es el movimiento real de la corriente eléctrica, y cuál es
el tomado por convenio?
3. Indica los tipos de materiales que existen en función de su conductividad. Enumera algunos
ejemplos de ellos.
4. Nombra y define las magnitudes de un circuito.
5. ¿Qué puede producir la energia eléctrica?
6. Relaciona las magnitudes anteriores mediante la ley de Ohm.
7. Realiza todos los circuitos haciendo capturas de imágenes.
8. Explica que es un circuito en serie, ¿Qué pasa si se elimina un elemento del circuito en
serie? Indica como varía la intensidad y el voltaje en este tipo de circuito.
9. Explica que es un circuito en paralelo, ¿Qué pasa si se elimina un elemento del circuito en
paralelo? Indica como varía la intensidad y el voltaje en este tipo de circuito.
10. Crea los circuitos de la actividad "Crea tus propios circuitos" y haz capturas de pantalla para
ponerlos en tu documento de texto.
11. Al llegar a los fenómenos electromagnéticos, has terminado.